Niveau intermédiaire / B1

 

Activité 1. Complétez le tableau suivant. Modifiez le sens des mots en y ajoutant un préfixe.

 

Ex. : nutrition : malnutrition ; dénutrition...	exporter :
stocker :	couvrir :
suffisant :	charger :
tendu(e) :	programmer :

 

 

Activité 2. Regardez le reportage et répondez aux questions suivantes.

 

1) Où est filmée la première scène ?

 

 

2) Pourquoi ces familles n’ont-elles plus rien à manger ?

 

 

3) Qui fournit le sorgho distribué ?

 

 

4) Que donne-t-on aux enfants sous-alimentés ?

 

 

5) Quelles sont les organisations qui aident à compléter la production locale ?

 

 

6) Pourquoi la nourriture reste-t-elle en attente dans un hangar ?

 

 

7) Quel est le projet des Nations unies et du gouvernement éthiopien ?

 

 

 

Activité 3. Retrouvez les contextes des informations chiffrées.

 

12 kilos :	500 tonnes :
2 ans :	160 tonnes :
14 millions d’euros :	200 millions de dollars :
150 tonnes :

 

 

Activité 4. Créez un adverbe à partir des mots ci-dessous, puis complétez les extraits avec

l’adverbe adéquat. Continuez le texte en vous appuyant sur les informations du reportage.

Insérez quelques adverbes.

 

quasi – actuel – suffisant – égal – patient

 

 

Dans le calme, chacun attend ........................................, mais il n’y aura pas assez de nourriture pour

 

tout le monde, car le programme alimentaire mondial manque de dons afin d’acheter .............................

 

de céréales. « Moi, ils ne m’ont rien donné. J’ai 7 enfants et je n’ai ............................. plus rien à manger ».

Plus loin, dans ce centre de santé, la situation est également tendue. ................................,

 

 

Activité 5. En tandem, vous répertoriez les moyens susceptibles d’augmenter les dons, et vous les présentez à l’oral.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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